“有人问我当老师这么多年，有什么感觉，我每次都会说一个词，那就是幸福。”闫长荣说，“每当走到孩子们中间，看着孩子们那一张张灿烂的笑脸，看着孩子们成绩一点点进步，那种油然而生的成就感，就是一种说不出的幸福。”
1996年7月，闫长荣参加工作，从走上讲台的第一天起，她就开始认真钻研教材教法，用心揣摩和实践各种上课技能，写下丰富的教后笔记……渐渐地，闫长荣摸索出了一套适合自己的教学方法，形成了自己的教学风格。
在教学实践中，她始终注重教育理念的更新，撰写的论文多次在省市级评比中获奖，更有多篇论文在省级刊物上发表。她所参予研究的全国教育技术研究“十一五”规划重点课题《信息技术与中学语文教学整合的实效性及评价标准研究》已通过结题鉴定，并被评为“全国教育信息技术”优秀研究成果。
除了深入教学第一线外，闫长荣长期担任班主任工作。一天，正在休产假的闫长荣突然接到学校通知，安排她担任初三语文课兼班主任工作。看着怀里刚过满月的孩子，她心中万般不舍，可想到学校的利益高于一切，她毅然放下孩子走马上任了。
闫长荣以培育学生成才为最大责任，不计报酬，任劳任怨。尤其是担任班主任以后，她既要每晚到班夜修答疑，又要全方位做学生的工作。当有的学生屡次出现各种各样的思想或学习问题时，闫长荣总是问自己：“如果这是我自己的孩子，我会放弃他吗？”回答肯定是：“不会！”
十九年来，闫长荣付出了几倍于别人的辛苦与劳累，也收获了事业的成功和满园的桃李。因工作突出，她曾先后五次获霸州市政府嘉奖，两次评为霸州市“优秀共产党员”，2012年评为“廊坊市劳动模范”，同年被评为“廊坊市学科名师”……
可是，荣誉再多，对于一个老师来说，最高的奖赏还是学生的尊敬与认可。2009年的教师节，那天放学闫长荣刚走出教室，就被一大群学生团团围住，原来是已经毕业的学生回来看望他们心心念念的老师来了。班长带领几十个孩子齐刷刷地用尽力气高声喊到：“老师好！”这一句最平凡、最熟悉的问候，让闫长荣热泪盈眶，一个老师最大的幸福也莫过于此了吧。
